研究确定了农村学校的心理健康差异

根据华盛顿州立大学研究人员领导的一项研究，与城市同行相比，农村公立学校能够让孩子被诊断出心理健康问题的比例要少一些。

该研究支持最近要求增加心理健康服务的呼吁，显示所有公立学校中只有略多于一半(51.8%)报告提供心理健康障碍评估。研究人员的分析表明，农村地区、城镇和郊区的学校提供​​这些评估的可能性明显低于城市学校，分别为 19%、21% 和 11%。总体上只有 38.3% 的学校提供​​治疗，与城市学校相比，郊区学校提供治疗的可能性最小。

“我们在全国范围内看到了一种非常一致的模式，即农村学校就是没有资源，”华盛顿州立大学护理学院副教授、该研究的第一作者 Janessa Graves 说。“鉴于青年自杀率迅速上升，这对农村地区的影响尤为严重，这尤其令人不安。”

该研究发表在《预防医学杂志》上，研究了公立学校具有全国代表性的加权样本中心理健康服务可用性的地理差异。

提供校本精神卫生服务的主要障碍包括缺乏资金和缺乏合格的精神卫生专业人员，所有学校都是如此，尤其是农村地区的学校。一项令格雷夫斯感到惊讶的积极发现是，与城市学校相比，农村学校将缺乏社区支持称为障碍的可能性要低 30%。

“鉴于农村地区心理健康的耻辱，我们认为缺乏社区支持将是一个主要障碍，”格雷夫斯说。“只有 6.5% 的农村学校称这是一个主要障碍，这一事实让我希望社区能够支持这个问题，即服务不足，孩子们的生活因此受到影响。”